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  나는 정말 누구인가?(미리 써보는 자서전)

자서전 쓰기 전 봐두면 좋은 참고 동영상

- 자서전을 쓰기 전 아래 참고 동영상을 봐두면 자서전을 쓰는데 많은 도움이 됩니다.

참고 동영상1 - EBS 나의 삶을 기록하는 글쓰기

참고 동영상2 - 사람을 움직이는 글을 쓰는 법(강원국)

참고 동영상3 - JTBC 말하는 대로 - 발표에 대해(강원국)

*** 아래는 자서전을 쓰기 위한 과정입니다. 순서대로 진행하다보면, 자신만의 훌륭한 자서전을 완성할 수 있습니다. 아래의 절차를 개인 노트에 메모하면서 따라하시기 바랍니다. 

과제는 완성된 자서전만 업로드하시면 됩니다. 최소 글자 제한이 있으니, 분량에 유의하시기 바랍니다.

 또한 선배들이 적은 자서전을 읽어보면서 참고하시기 바랍니다.

<과제물 제출 링크>

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdbMDGg5qXwwUfh_yKkuEqzTXIZGSAd7d--8Gcxz6astqYu5Q/viewform?usp=sf_link

1. 성장곡선 그리기

 - 17년 간의 인생에서 각 시기별로 기쁨․행복, 슬픔․불행의 정도에 따라 좌표를 정하고 곡선으로 그리시오.

※ 성장곡선에서 최고점과 최저점에 대한 관련사건을 적고 그 이유를 적으시오.

최고점:_____________________________________________________________________________________________

최하점:______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. life story 작성

(1) 유의사항

 가) 환경조사표 수준의 나열을 넘어 자기의 삶의 경험을 있는 그대로 표현한다.

 나) 자신의 독특한 개성을 살리는 글로 표현한다.

 다) 자신의 경험, 생각, 감정을 있는 그대로 표현한다.

 라) 아픔, 실수, 실패, 사건, 사고, 슬픔 등에 대한 이야기를 한다.

(2) 작성 방법

 가) 연도별 나열

 나) 테마별 서술 예)나의 탄생, 나의 친구, 나의 종교

 다) 시기별 구분 예)유아기, 초등학교, 중학교

(3) 분량 : 2쪽 이상

(4) 자서전을 작성하면서 생각할거리들 - 나의 자화상

 가. 나의 인간관계

  1)나의 탄생 :

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  2)내 가족 이야기 : 

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   3)내 친구들의 이야기 :

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4)내가 만난 선생님들 :

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 5)지금 내 모습과 일주일의 생활 모습 :

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 나. 나의 환경

  1)우리 집 :

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  2)우리 동네 :

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3)내가 살고 있는 사회의 모습 :

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 다. 나의 성격

  1)내가 좋아하고 싫어하는 것들 :

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  2)내가 경험한 슬픔과 기쁨 :

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  3)나의 장단점 :

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  4)내가 소중히 여기는 것들 :

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 라. 나의 가치관

  1)나의 소망, 능력, 의무 :

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  2)내가 살고 싶은 세상 :

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  3)내가 만들고 싶은 인간형 :

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  4)나의 고민과 알고 싶은 것들 :

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 <자서전 샘플1>

박OO의 자서전.

나는 머리가 나빠서인지는 몰라도 기억력이 굉장히 나쁘다.
그래서 과연 내가 나의 지난날들에 대해서 정확하게 말할 수 있을 진 모른다. 
나는 1984년 3월 24일 오류동에 있는 덕선 병원에서 태어났다. 우리가족은 아버지, 어머니,
형 나로 이루어진 네 가족 이였다. 내가 어렸을 적 나는 오류동에서 살았었다. 하지만 내가 유치원에 들어갈 즈음엔 우리 가족은 철산동으로 이사를 가게 된다. 그래서 나는 철산동에서 어린 시절을 보내게 되었다. 내가 유치원에 다닐 적엔 솔직히 말해서 기억이 안 난다. 내가 과연 얼마나 잘 다녔는지도 모른다. 유치원에서 누구를 만났는지도 모르고 단지 내가 유치원에 다닐 때까지만 해도 아버지께서는 매우 건강 하셨다는 것만이 생각난다. 아무 걱정 없이 일도 잘 풀리셨던 아버지와 우리에게 엄청 잘대해 주셨던 기억만이 남는다. 당시의 아버지께서는 건축가로 하시는 일도 잘 풀리 섰었다. 유치원을 졸업한 나는 광덕 초등학교라는 곳으로 입학하게 된다. 광덕 초등학교 역시 철산동에 있는 초등학교로 형이 다녔던 곳이다. 하지만 나는 광덕 초등학교를 초등학교 2학년 1학기 때까지만 다니게 된다. 이유는 정정하시던 아버지께서 쓰러지신 이유 때문이었다. 아버지는 선천적으로 심장병이 있으셨다고 한다. 그런데 그 심장병이 내가 초등학교를 입학할 즈음에 매우 심각해 지셨다고 한다. 
결국 아버지께선 내가 초등학교2학년에 올라갈 즘에 병원에 입원하시게 된다. 처음 2학년이 됐을 당시 아버지께서는 병원에 입원하시게 되었고 어머니는 병간호를 하시느라 매일 아침을 병원으로 출발하셔야만 했다. 아직 어리던 우리 형제는 아버지의 병이 심각하다고 까지는 생각하지도 못하고 있었다. 다만, 그 당시 우리는 저녁때까지 엄마가 돌아오시기만을 애타게 기다렸던 기억만이 남는다. 지금 생각해 보면 어머니도 무척이나 힘드셨을 것이다. 어린 아들들을 재우고, 그 먼 병원까지 왔다 갔다 하셔야만 했으니 말이다. 병원에 있으실 땐 우리들 걱정에, 집에 있으실 땐 아버지 걱정에 정신적으로나 육체적으로도 한계에 도달 하셨을 것이다. 결국 어머니는 우리 형제를 이모 댁에 맡기게 되었고 당신은 병원으로 들어가시게 되었다. 우리가 이모 댁에 들어갔을 때가 내가 초등학교 2학년 여름방학이 시작할 무렵이었다. 결국 이 모집에서 지내게된 우리들은 학교도 전학을 가야만 했다. 그래서 우리 형제는 2학기가 시작할 무렵에 개봉초등학교로 전학을 가게 된다. 내 어릴 시절 모든 기억은 초등학교 2학년 생활이후로 기억이 남는다. 초등학교 2학년이었던 나는 그 당시 전학을 해야만 했던 게 너무나 싫었다. 그 당시 친한 친구들과 헤어져야만 했던 거도 싫었다. 
광덕 초등학교를 나오면서 버스 타고 오는 길에 울었던 것만이 기억에 선명히 남는다. 내성 격도 이때 많이 바뀌었던 거 같다. 어렸을 적 나는 매우 당당한 모습으로 지냈었다. 어린것이 멀 알겠냐 만은..아무튼 이모 댁에서 살면서 또 학교를 옮기는 과정에서 나는 내 성격이 많이 내성적으로 바뀌었다고 본다. 무슨 일을 해도 자신감이 없는 그런 모습... 
우리 형제가 이모 댁에서 생활하기 시작했을 무렵 처음엔 아무것도 모르고 지내고 있었지만, 점차 시간이 지날 수록 어렸던 우리 형제는 이모 댁에서 생활하는데 눈치를 느끼게 되었다. 그렇게 눈치란 것을 알게된 우리 형제는 하나하나 작은 일에도 조심스럽게 티를 안내에게 할 수밖에 없었고 최대한 조용히 지내도록 노력했었다. 그런 생활이 계속 됐던 우리에게 좋은 소식이 들려왔다. 그건 바로 아버지께서 퇴원을 하시게 된 것이었다. 
아버지께선 퇴원을 하신 지 얼마 지나지 않아서 우리형제와 친척 누나를 데리고 놀이 동산에 가셨다. 그때 아버지께선 최대한 밝은 얼굴로 우리를 재밌게 해 주시려고 무척이나 노력 하셨던 거 같다. 그대까지만 해도 어린 나는 몰랐다. 아버지께서 무척이나 무리 하셨다는 것을, 다만 아버지께선 다 낳으신 줄로만 알고 있었다. 전혀 그렇지 않으셨는데...... 
아버지께선 퇴원을 거의 억지로 하셨다고 한다. 단지 우리들을 보기 위해서 어린 아들들과 놀아주기 위해서 무리를 하면서 까지 억지로 퇴원을 하신 거라 한다. 아마도 아버지께선 그것을 우리들과의 마지막 여행이라고 생각 하셨을 지도 모른다. 지금에 와서야 안 것이지만 그때의 난 전혀 그런 것을 느끼지 못하고 있었다. 그 날 우리 가족은 놀이 동산에 끝까지 있지 못했다. 아버지의 병이 위독해 지셔서 중간에 돌아 올 수밖에 없었던 것이다. 그런데도 난 일찍 돌아간다고 아버지께 투정을 부렸다. 아버지의 사정도 모르면서.......... 
아버지도 슬프셨을 것이다. 작은아들이 그렇게 원하는 데도 당신 때문에 못해주던 아버지도 슬프셨을 것이다. 그렇게 아프셨던 아버진 집으로 돌아올 때까지도 우리 앞에선 전혀 아프신 내색을 하지 않으셨다. 처음부터 마지막까지 그저 웃음으로만 우리를 대해 주신 것이다. 당신은 그렇게 힘들고 아프셨는데도...... 
그렇게 아버지의 퇴원은 끝났고 지금 생각해 보면 그게 아버지와 함께 한 마지막 여행이었던 것 같다. 이제 와서 느끼는 거지만 그 때 투정을 부렸던 내 자신이 너무나 원망스럽게 느껴진다. 그렇게 2학년을 보내고 3학년이 됐을 때 우리는 개봉동으로 완전히 이사를 오게 되고 우리형제는 할머니께서 맡으시다가 친척누나가 돌봐주는 일이 생기게 되었다. 하지만 그래도 우리 집에서 사는 게 편했던 거 같다. 내가 3학년 1학기를 보냈을 무렵 아버지께선 돌아가시게 된다. 그래서 어머니는 병원을 나오시게 되고 우리가족 3명이 뭉쳐서 살게 된다. 내가 5학년이 됐을 때 아버지께서 병원에 들어가시기 전부터 지으셨던 집으로 이사를 다시 한번 가게 된다. 지금 살고 있는 이 집이 내가 현재에 살고 있는 집이다. 아버지께서는 병원에서도 전화로 이 건물을 지으셨다고 한다. 아버지의 마지막 작품과도 같은 집............. 
내가 6학년에 올라갔을 때 나는 서명의 친구들을 만나게 된다. 지금까지도 지내고 있는 너무나 소중한 친구들. 정말 내 마음까지도 보여줄 수 있는 친구들. 그 녀석들을 만날 수 있었다는 데에 난 너무나 감사한다. 초등학교 5학년 이후로 나는 별다른 큰 일은 없었다. 
개봉초등하교를 졸업하고 개웅 중학교에 입학하게 되었고, 아! 한가지 일이 있다면 내가 중3때 처음으로 반장을 했다는 것이다. 월 반장 같은 건 해봤어도 투표로 해서 반장이 된 거는 처음 이었다. 그 당시 반장하기가 너무나 싫어서 내가 애들에게 한말은 "날 뽑으면 우리 반 망한다!!" 이었다. 그것도 큰소리로. 물론 담임선생님도 웃고 다른 애 들도 웃었었다. 이렇게 하면 안 뽑히겠지 하고 생각했던 나는 내생각과는 달리 반장을 하게 되어 버렸다. 나는 반장이 되고 나서 정말 열심히 일했다. 그것만은 자신 있게 말할 수 있다. 반장을 하게 되어서 반친구들 과도 빨리 사귈 수 있었다. 반장이란 정말 한번쯤은 해볼 만 한일 일거 같다. 3학년이 지나고 나는 무사히 개웅 중학교를 졸업한다. 
그리고 현재 우신 고 2학년에 재학 중이다. 지금에 와서 나의 과거에 대해 생각해보면 어릴 적 우리 형제를 맡아주고 길러준 이모 댁에 정말 감사한다. 이모 댁에서 우리를 맡아 주셨기에 어머니도 그나마 마음을 놓으 시게 되었고 우리들도 지금의 모습을 가지게 되었으니 말이다. 진심으로 이모 님께 우리 형제는 감사했다고 말을 전하고 싶다. 아직까지 한번도 감사하다고 말을 한적히 없는 우리지만 마음속으론 언제나 이모 님께 감사했다는 것을 알아 주셨으면 한다. 이젠 나도 앞날을 걱정할 때이다. 내가 무엇을 하고 싶은지에 대해서도 고민 해봐야 하고 나의 진로에 대해서도 생각을 해봐야 한다. 
하지만 지금의 나는 하루 하루를 너무 무의미하게 보낸다는 생각이 든다. 하루를 보내고 나면 너무 후회되는 그런 나날들.........
시간은 앞으로도 쉼 없이 흘러갈 것이다. 앞으로 내 인생에서 시간을 돌리고 싶다고 후회를 하지 않도록 나는 지금 내게 주어진 이 소중한 시간만큼은 지키면서 소중하게 내 미래를 개척해 나갈 것이다. 다시는 하루를 후회하지 않고 내가 오늘을 보냈다는 것에 감사할 수 있는 그런 날들이 오도록 노력할 것이다...

<자서전 샘플2>

(2015.장00)

나는 평범한 집안에서 1남 1녀 중 막내, 4대 독자로 태어났다. 어린 시절 조부모님과 부모님, 누나, 나로 구성된 대가족에서 자랐기 때문에 많은 사람들의 사랑을 받으며 자랄 수 있었다. 유년기에 대한 기억은 많지 않지만, 과거의 나는 눈물과 겁이 많고 다소 여성적인, 그림 그리는 것을 좋아하던 아이였다. 또한, 로봇이나 자동차와 같은 장난감보다는 주로 인형류를 가지고 놀았는데, 아빠는 이를 별로 달가워하지 않으셨다. 아마 하나뿐인 아들을 ‘남자답게’ 키우고자 하는 마음이 있으셔서 그런 것 같다. 이러한 이유 때문인지, 어린 시절의 나는 아빠보다는 엄마를 향한 애착이 더 강했었다.

6살부터는 유치원에 다니기 시작했다. 부모님과 떨어져서 시간을 보내야 했기 때문에 처음에는 두려운 마음이 컸으나, 이내 또래 친구들과 지내는 일에 익숙해졌다. 유치원을 졸업할 무렵의 나는 학교를 간다는 기대감에 들떠있었다. 실제로 초등학교는 유치원보다 재미있는 일이 더 많았으나, 좋지 않은 기억도 존재한다. 3학년 때 사회 시험을 보다가 부정행위를 했다는 의혹을 받게 된 것이 그것이다. 나는 부정행위를 하지 않았으나, 당시에는 화난 선생님의 표정에 놀라 아무 말도 하지 못했던 것 같다. 4학년 때는 학급의 임원으로 활동하였다. 굉장히 사소한 경험이 될 수도 있으나, 개인적으로 책임감을 기를 수 있었던 좋은 경험이었다고 생각한다.

초등학생 때의 나는 피아노와 드럼, 성악, 태권도 등 다양한 것들을 배우며 많은 경험들을 했다. 쉰 기간이 길기 때문에 현재 제대로 구사할 수 있는 것은 드물지만, 당시에는 즐겁게 배우며 지냈던 것 같다. 그 때는 어려서인지 잘 느끼지 못했으나, 지금 되돌아보면 저렇게 많은 경험을 할 수 있는 자유로운 환경에서 자라났다는 것이 큰 행운이라는 생각이 든다.

중학교 시절은 비교적 최근의 일이기 때문에 기억도 선명하다. 처음에는 남중에서 잘 적응할 수 있을까 하는 걱정도 했었지만, 생각보다 더 재미있는 일이 많아 즐거웠다. 지금도 중학교 때를 되돌아보면 괜히 기분이 좋아질 만큼 즐거운 일들이 많은 나날이었다. 무엇보다도 그 당시에 소중한 친구들을 만났기 때문에 중학교 때가 가장 인상적으로 남아있지 않은가 싶다. 한 친구는 나와 공통점이 많아 현재도 자주 어울리는 편이다. 같이 있을 때 가장 편안한 친구이며, 본받을 점도 많은 좋은 친구이다. 또 다른 한 친구는 어떻게 친해졌는지 모를 만큼 일말의 공통분모도 존재하지 않는데, 지금까지도 어울리고 있다. 그 친구는 공부를 상당히 잘 하는 편이였는데, 나의 성적 상승에 조금이나마 일조를 하지 않았나 하는 생각이 든다.

중학교가 인상적인 또 하나의 이유는 성적에 있다. 중학교에 올라와 첫 시험을 봤을 때, 수학 과목에서 57점이라는 심각한 점수를 받았었다. 수학이라는 과목 특성 상 한 번 진도를 놓치면 따라가기가 힘들어 그 다음 시험에서도 28점이라는 참담한 점수를 받게 되었다. 이에 큰 충격을 받은 나는 여름방학을 통해 차근차근 복습을 해나갔다. 그 결과, 2학기에는 90점이 넘는 점수를 취득하게 되었다. 이 경험을 바탕으로, ‘하면 되는구나’라는 생각을 하게 되었고, 이때부터 공부에 흥미를 가지기 시작한 것 같다. 중학교 2학년 때부터는 도서부 활동을 시작했다. 처음에는 선생님의 추천으로 별 생각 없이 시작한 일이였으나, 도서실을 자주 방문하다보니 책을 읽을 기회도 많이 생겨 독서량이 많이 늘어났고, 사서 선생님에게 국어과를 배울 수도 있었다. 이러한 기억은 내가 현재 고등학교에서도 도서부 활동을 하게 된 계기가 되었다.

고등학교에 진학하고 중학교보다 급격히 많아진 학습량에 약간 당황하기도 하였으나, 금방 적응할 수 있었다. 중학교에서 같이 진학한 친구들이 많았기 때문인 것 같기도 하다. 고등학교는 대학에 대하여 본격적으로 관심을 갖게 된 시기이기도 했다. 학과 공부 이외에도 많은 교내활동에 참가하기 위해 노력했다. 그 결과 백일장, 인문사회학술경진대회 등에서 입상할 수 있었다. 지난 시간들을 되돌아보면 자율학습 도중 의욕을 잃는다든지 시간을 헛되이 보낸다든지 하는 경우가 종종 있곤 하였다. 우선 현재 최우선적인 목표가 대학 입시인 만큼 그러한 나쁜 습관들을 고치기 위해 노력할 것이다. 남아있는 약 1년 반 간의 고등학생 기간은 대입을 위하여 최선을 다하는 시간이 되었으면 한다.

앞으로 대학을 가고, 사회에 나가고, 살아가면 살아갈수록 더 큰 난관이 나를 기다리고 있을 것이다. 이를 견뎌내는 건 내가 생각하지도 못할 만큼 힘든 일이 될 수도 있다. 허나 난관을 겪을 때마다 그를 극복하는 과정을 하나씩 배울 것이고, 또한 그만큼 행복한 일들 역시 나를 기다릴 것이다. 이런 과정들을 거치다 보면 미래의 나는 지금보다 좀 더 단단한 내가 될 수 있지 않을까.

<저서전 샘플3>

 (2015김00)

일상. 제각각이다. 생각을 조금만 해보면 그 속에서 깨닫는 바가 있을 테고, 나 또한 그렇다. 누구나 몇 번 쯤 겪을 법한 평범하지 않은 일들에서 느끼게 된 것도 있다.

2014년 2월 8일. 졸업식이 끝난 바로 다음날. 한 친구가 세상을 떠났다. 예전부터 큰 병을 앓고 있었단 걸 알았지만 진짜로 가게 되니 너무나 슬펐다. 더군다나 내게 그 소식을 전한 사람은 그의 동생. 카카오톡으로 처음 받았을 때는 내가 당신 누구냐면서, 뭔데 사람 죽었다고 난리를 피우냐고, 장난치지 말라고 화를 냈다. 정체를 모르니 욕과 거친 말은 안 했지만. 그런데 어느 순간 싸해지는 느낌이 왔고, 머리가 멍해졌다. 그리고는 물었다.

“진짜야?” / “응 진짜야.”

“전화번호 줘봐, 지금 말하고 있는 네 거” /...

“여보세요?” / 눈물이 났다. / “응.”

변성기가 오기도 전인 어린 남자의 목소리였다. 목이 확 메여왔다.

“진짜 죽었어?” / ‘죽었’까지 나오고 울음이 터졌다.

“응 진짜라니까”

어딘가 담담하게 들리는 목소리. 내가 이런데 이 어린 아이는 심정이 어땠을까 순간적으로 뇌리에 스쳐갔고, 울음이 쏟아졌다.

나는 “알았어” 하고, 전화를 끊었다.

전화를 끊은 자리에서 핸드폰을 옆에 내려놓고 5분을 울었다. 정말 오랜만에 서럽게 울었다. 이 만큼 울었던 날이, 이 때 만큼 슬펐던 날이 있었을까.

지금도 그렇지만, 남들 앞에서 슬퍼 보이는 걸 너무나 싫어했다. 얼굴에선 표가 났겠으나 소리 만큼은 감출 수 있을 자신이 있었다. 정확히 기억한다. 무한도전에서 프로파일러 특집을 하고 있을 때였다. 쟁반 짜장 두 개와 탕수육을 시켜 거실에서 맛있게 먹고 있었다. 그러던 내가 급하게 방으로 들어갔다가 나왔다. 얼굴에선 슬픔을 분출했던 흔적이 보였을 것이다. 그 얼굴로 한 말이

“□□이 죽었대.”

절대 눈물 보이지 않기로 다짐하고 나갔는데 몸이 감정을 주체하지 못한 나머지 방에서와 같은 행동을 하고야 말았다. 언제 죽었냐고 묻기에

“오늘 아침 10시래”

통곡이 뭔지 몸소 알았다.

“지금 장례식장 갈래?”

끄덕였다. 곧 추슬렀고 애들을 불러 아빠까지 합쳐 차에 7명 여가 탔다. 비가 왔었다. 차라리 그래서 다행이었다. 날씨가 멀쩡했으면 오히려 배로 슬플 뻔 했다.

가면서 멍 때렸다. 장례식장에서도 멍 때렸다. 다 울고 들어가서 눈물이 나지 않았다. 들어오는 반 아이들의 대부분은 울었다.

졸업식 다음날 아침에 꿈을 꿨었다. 난 개인적인 일로 인해 슬퍼하며 앉아있었는데 덩치가 조금 큰 누군가가 오더니 날 지켜보는 듯 섰다가 이윽고 터벅터벅 돌아갔다. 그 사람이 혹시 그 친구가 아니었나 싶다.

많이 후회했다. 폐암 3기란 걸 알면서도, 학교에 제대로 나오지도 못하는 걸 알면서도 따로 자주 연락하지도, 만나지도 않았다. 나중에 그의 아빠의 얘기를 들어보니 암이 너무나 빨리 퍼져서 폐 하나를 통째로 잘라내고, 남은 폐의 1/4 정도마저 잘랐지만 그다지 효과가 없었다고 했다. 좀 웃기지만 ‘있을 때 잘해’란 말이 명언처럼 보였다. 지금에 와서도 후회하고 있다. 내가 왜 그랬을까.

난 너무 어중간하게 살아왔다. 뭐 할 줄 아는 게 없다. 확실히 해놓은 것도 없다. 해야 할 일이라면 일체의 고민 없이 바로 행해야 함에도 귀찮다며 미뤘다. 중학교 때부터 지금까지의 정기고사 뿐만 아니라 거의 모든 과제를 그렇게 대했다.

그에게도 그랬다. ‘만나야지’라며 그와 나를 포함한 친한 친구들의 모임에서 실컷 말해놓고서, ‘보고 싶다’고 해놓고서 ‘언젠간 만나겠지’란 생각도 없이 그저 가만히 있었다. 상황의 심각성을 알지 못했다. 뭔가 닥쳐와야만 긴장을 하고 그렇지 않은 모든 상황에선 긴장을 거의 안 하는 편이라 더 그랬을지도 모른다. 핑계를 대고자 말하는 바는 아니다. 문장에서 드러나지는 않지만, 쓰면서 자책하고 있다. 난 한심한 인간 아닌가, 하고. 내용을 쭉 읽어보니 내가 쓰레기만한 행동을 했단 게 보인다.

여기서 깨달은 바가 없다면 정말 말 그대로 생물로서의 가치가 없는 존재일 것이다. 당연히 느낀 점이 있다.

당장 옆에 있는 사람은 자신의 소중한 인연이다. 잘 대해줘야 한다. 시간을 잘 쓸 줄 알아야 한다. 모든 일을 처리하고서 그와 목소리로라도 만날 시간을 낼 줄 알아야한다. 시간을 잘 쓰는 것은 비단 여기에만 필요한 능력이 아니다. 수많은 대단한 인물들은 시간이 홀로 흘러가게 내버려두지 않았다. 대부분의 성공은 시간을 어떻게 이용하느냐에 달렸다. 금전적인 면을 당연히 포함해 상당히 많은 일에 적용되는 법칙이다. 시험을 잘 보는 일, 질 좋은 여유 시간을 내는 일, 사람 대 사람의 온정을 나누는 일에도 마찬가지로 적용된다.
마지막으로, 내가 제대로 챙겨주지도 못한 그 친구에게, 날 보며 친구가 아니라고 매몰차게 소리쳐도 내가 할 말 없는 그 친구에게, 과제 하나 한답시고 팔아먹은 듯해 너무 미안하다.

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• 401.인간이란1-인간의 본성
  
• 402.인간이란2-인간다움 악의 문제
• 403.자유 결정론
• 404.자아실현
• 405.사랑
• 406.기억
• 407.행복
• 408.죽음
• 409.신
• 410.우연과 필연 세상 놀라움의 연속
• 411.아름다움 예술
• 412.정의
• 413.평등 차별
• 414.경쟁과 협력
• 415.전체주의
• 416.전쟁과 평화
• 417.진보
• 418.유토피아vs디스토피아
• 419.이기주의
• 420.A.I 로봇 또는 인간보다 더 인간적인
• 421.과학기술
• 422.소외
• 423.일상
• 424.타자 타인
• 425.진리 변하지 않는 것

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• 401.인간이란1-인간의 본성
  
• 402.인간이란2-인간다움 악의 문제
• 403.자유 결정론
• 404.자아실현
• 405.사랑
• 406.기억
• 407.행복
• 408.죽음
• 409.신
• 410.우연과 필연 세상 놀라움의 연속
• 411.아름다움 예술
• 412.정의
• 413.평등 차별
• 414.경쟁과 협력
• 415.전체주의
• 416.전쟁과 평화
• 417.진보
• 418.유토피아vs디스토피아
• 419.이기주의
• 420.A.I 로봇 또는 인간보다 더 인간적인
• 421.과학기술
• 422.소외
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• 424.타자 타인
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나에 대한 탐구-에니어그램을 통해 나의 근본적 성격 특성과 경향성 알아보기

(1)에니어그램이란?

에니어그램은 아홉가지로 이루어진 인간 성격 유형과 유형들의 연관성을 표시한 기하학적 도형이다. 에니어그램은 2000년의 역사를 가지고 있다는 학설이 있고 5000년의 역사를 가지고 있다는 학설도 있다. 여러 고대 전통의 영적 지혜에 그 뿌리를 두고 있으며 현대 심리학이 이것을 발달 시켰다. 에니어그램이라는 말은 아홉이라는 뜻의 그리스어 에니어(ENNEA)와 그림이라는 뜻의 그라모스(grammos)에서 왔다. 즉 이것은 아홉 개의 점으로 이루어진 그림이라는 뜻이다.

이 에니어그램은 서구 유럽에서 기업체나 일반인들이 자기 개발을 위해서 많이 받아 들여지고 있다. 특히 일본같은 경우에는 기업에서 관리자들의 교육을 위해서 많이 받아들여지고 있다. 

에니어그램의 장점은 모든 종교 교리의 차이와는 별개라는 것이다. 이 에니어그램은 각 개인으로 하여금 모든 주요 종교에서 말하는 영적 존재로서의 근본적인 모습을 재발견하도록 해준다는데 장점이 있다. 에니어그램은 종교가 아니며 개인의 종교적인 믿음을 방해하지도 않는다. 

(2)에니어그램의 목적

사람을 아홉가지 유형중 하나로 구분짓는 것은 획기적인 일이다. 우리는 처음으로 자신이 살아가고 행동하는 패턴과 본질적인 동기를 보게 될 것이다. 그러나 어떤 시점에서는 이것이 자신의 자아상과 통합되어 성장의 길로 들어서게 한다.

에니어그램을 배우는 사람은 자신의 성격 유형에 집착하게 된다. 에니어그램의 유형을 알고서 자기의 행동을 정당화하거나 성격 특성이 더 고정되도록 하는 것은 에니어그램을 잘못 사용하는 것이다. 에니어그램은 우리가 어떻게 자신의 근본적인 성격 안에 묶여 있는지를 볼 수 있도록 도와 줌으로써 우리 자신의 진정한 아이덴티티의 깊은 신비로움으로 우리를 초대한다. 에니어그램은 자신에 대해서 더욱 심오한 진리로 우리를 이끌어 주는 탐구 과정이다. 자신의 성격유형을 아는 것은 우리에게 중요한 정보를 제공하지만 이것은 긴 여행의 출발점에 불과하다.

에니어그램의 진정한 목적은 성격 유형을 인식함으로써 그 성격 유형에서 나오는 개인별 약점의 자동적인 반응을 멈추게 하기 위해서이다. 성격유형의 메카니즘에 통찰과 명확함이 결합될 때 우리는 비로소 깨어날 수 있다. 그리고 사람들과의 인간관계에 있어 그 사람의 성격유형을 알고 그 사람에게 내가 어떻게 맞추어 나가느냐가 아주 중요한 목적이라고 볼 수가 있다. 

(3)빠른 에니어그램 유형 찾기 테스트

(1)지시사항

이 테스트에서 정확한 결과를 얻으려면 다음의 몇 가지 지시 사항을 따라야 한다.

1)다음에 나오는 두 그룹의 진술에서 평소 당신의 태도와 행동을 가장 잘 반영한다고 여겨지는 진술을 하나씩 골라라.

2)당신이 선택한 진술 안에 있는 모든 말과 문장에 완전히 동의해야 하는 것은 아니다. 그 진술의 80%나 90% 정도를 동의하면 한 그룹에서 한 개를 골라라. 그러나 당신이 선택한 진술의 전반적인 경향과 ‘철학’은 동의해야 한다. 내용 중에 일부분은 동의할 수 없는 경우도 있다. 한 마디의 말이나 구절 때문에 그 진술을 선택하는 것을 거부하지 말라. 그 진술의 전체적인 내용에 유의하라.

3)당신의 선택을 지나치게 많이 분석하지 말라. 100% 동의할 수 없어도 당신의 직관이 옳다고 판단 내리는 것을 선택하라. 부분적인 요소보다는 그 진술의 전체적인 주제와 느낌이 더 중요하다. 직관을 따라라.

4)한 그룹에서 당신에게 가장 잘 맞는 진술이 무엇인지 결정할 수 없다면 두 개를 선택할 수도 있다. 그러나 반드시 한 그룹에서만 두 개를 선택해야 한다. 예를 들어 그룹1에서 C, 그룹2에서 X와 Y를 선택하는 식이다.

<그룹1>

A. 나는 독립적인 편이고 자기 주장을 잘 한다. 나는 상황에 정면으로 맞설 때 삶이 잘 풀린다고 느낀다. 나는 목표를 설정하고 그 일을 추진해 나간다. 그리고 그것이 성취되기를 원한다. 나는 가만히 앉아 있는 것을 좋아하지 않는다. 나는 큰 일을 성취하고 영향력을 행사하기를 원한다. 나는 정면 대결을 원하지는 않지만 사람들이 나를 통제하는 것도 좋아하지 않는다. 대개의 경우 나는 내가 원하는 것을 잘 알고 있다. 나는 일도 노는 것도 열심히 한다.

B. 나는 조용하게 혼자 있는 것을 좋아한다. 나는 사회적인 활동에 주의를 쏟지 않으며 대체로 내 의견을 강하게 주장하지 않는다. 사람들은 나를 몽상가라고 말한다. 내 상상의 세계 안에서는 많은 흥미로운 일들이 벌어진다.나는 적극적이고 활동적이라기보다는 조용한 성격이다.

C. 나는 책임감이 강하고 헌신적이다. 나는 내 의무를 다하지 못할 때 아주 기분이 나쁘다. 나는 사람들이 필요할 때 그들을 위해 내가 그 자리에 있다는 것을 알아 주었으면 좋겠다. 나는 그들을 위해 최선을 다할 것이다. 이따금씩 나는 사람들이 나를 알아 주든 알아 주지 않든 그들을 위해 큰 희생을 한다. 나는 내 자신을 제대로 돌보지 않는다. 나는 해야 할 일을 한 다음에 시간이 나면 휴식을 취하거나 내가 원하는 일을 한다.

<그룹2>

X. 나는 대개 긍정적인 자세로 생활하며, 모든 일이 나에게 유리한 쪽으로 풀린다고 느낀다. 나는 나의 열정을 쏟을 수 있는 여러 가지 방법들을 찾는다. 나는 사람들과 함께 하고 사람들이 행복해지도록 돕는 것을 좋아한다. 나는 나와 마찬가지로 다른 사람들도 잘 지내기를 바란다.(항상 기분이 좋은 것은 아니다. 그러나 나는 다른 사람에게 그렇게 보이기를 원한다.) 나는 다른 사람들에게 항상 긍정적으로 보이고자 노력하기 때문에 때로는 내 자신의 문제를 다루는 것을 미루기도 한다.

Y. 나는 어떤 것에 대해 강한 감정을 갖는다. 대부분의 사람들은 내가 모든 것에 대해 불만을 갖고 있다고 생각한다. 나는 사람들 앞에서 내 감정을 억제하지만 남들이 생각하는 것보다 더 민감하다. 나는 사람들과 함께 있을 때 그들이 어떤 사람인지, 무엇을 기대할 수 있는지를 알기 원한다. 어떤 일에 내가 화가 났을 때 나는 사람들이 그것에 대해 반응하고 나만큼 그 일을 해결하려고 노력해 주기를 원한다. 나는 규칙을 알고 있다. 하지만 사람들이 내게 무엇을 하라고 지시하는 것을 좋아하지 않는다. 나는 내 스스로 결정하기를 원한다.

Z. 나는 스스로를 잘 통제하고 논리적이다. 나는 느낌을 다루는 것을 편안해하지 않는다. 나는 효율적이고 완벽하게 일을 처리하며 혼자 일하는 것을 좋아한다. 문제나 개인적인 갈등이 있을 때 나는 그 상황에 감정이 끼여들지 않도록 한다. 어떤 사람들은 내가 너무 차고 초연하다고 말하지만 나는 감정 때문에 중요한 일을 그르치고 싶지 않다. 나는 사람들이 나를 화나게 할 때 대부분의 경우 반응을 보이지 않는다. 

<결과보기> 나의 성격유형 확인하기 - 위에서 선택한 알파벳 조합을 통해 자신의 성격유형 번호 확인

 
AX - 7번 유형 : 열정적인 사람(쾌활함, 충동적, 성취 지향적)

AY - 8번 유형 : 도전하는 사람(자신감, 결단력, 남을 지배하려 함)

AZ - 3번 유형 : 성취하는 사람(적응을 잘함, 야망이 있음, 자신의 이미지를 중시함)

BX - 9번 유형 : 평화주의자(수용적, 다른 사람을 편안하게 해 줌, 스스로 만족함)

BY - 4번 유형 : 개인주의자(직관적, 심미적, 자신 안으로 빠져들게 됨)

BZ - 5번 유형 : 탐구자(지각 능력이 뛰어남, 혁신적, 남들과 떨어져 있음)

CX - 2번 유형 : 돕고자 하는 사람(남들을 잘 보살핌, 너그러움, 소유욕이 강함)

CY - 6번 유형 : 충실한 사람(붙임성이 있음, 책임감이 있음, 방어적)

CZ - 1번 유형 : 개혁가(이성적, 원칙적, 자기 관리에 철저함)

 (4)구글 설문지를 통한 에니어그램 유형 찾기 테스트

<위의 QR코드를 카메라로 촬영하여 구글 설문지 링크로 이동 후 응답하세요.

<에니어그램 구글 설문지 링크>  <- 좌측의 링크를 클릭하세요.

<설문 응답시 유의사항>

 ※ 자신이 자연스럽게 행동하는 경향, 즉 자신에게 좀 더 가깝다고 생각되는 정도를 점수로 선택하세요.

 ※ 자신이 이상적으로 바라는 것이 아닌 습관처럼 편안하고 자연스럽게 자주 느끼고 행동하는 경향으로 선택하세요.

 ※ 각 문항마다 너무 오래 생각한 후 답하지 마시고, 평상시 자신의 태도나 감정을 떠올려 솔직하게 답하면 됩니다.

 ※ 설문 문항 중 모르는 단어가 있을 경우에는 단어를 뜻을 알아보고 답하세요.

-위에서 확인한 자신의 성격유형 번호를 아래에서 찾아 자신의 특성과 장점 단점, 성장의 방향성 등을 확인해 봅시다!

<참고 동영상> 에니어그램의 원리와 각 유형별 성격과 상관관계(한국 가이던스)

 - 아래 동영상을 통해 에니어그램의 원리를 이해하고, 자기 유형에 대한 설명을 들어보세요. 이 동영상은 검사 전, 검사 후 보셔도 좋습니다. 

(4)타입별 본질과 성격유형

1 타입:  완벽을 추구하는 사람 

매사를 완벽하게 하려고 노력을 한다.  자기가 세운 이상을 건실한 자세로 추구해 나가며, 이를 성취하기 위하여 노력을 아끼지 않는다. 항상 공정함과 정의를 염두에 두고 있으며, 정직하고 신뢰할 수 있는 성품이며, 자신의 윤리관에 자신감을 갖는다. 인상이 깔끔하고 늘 절제하는 자세를 잃지 않으며, "해야 한다!"라는 말을 자주 한다.

'올바른 길을 걷고 있다' 든가 '매사를 정확하게 파악하고 있다' 는 생각에 만족해한다.

              좋은 상태에 있을 때             나쁜 상태에 있을 때

              도덕적이다                      선악만을 기준으로 판단하기가 쉽다.

              신뢰할 수 있다.                  완고하다

              건설적이다.                      독선적이다.

              똑똑하다.                        강박관념에 시달린다

              이상주의적인 사고                흠잡기를 좋아한다

              공정하다                         지나치게 꼼꼼하다

              정직하다                         사람을 조정하려 한다

              정확하다                         걱정이 많다.

              자제력이 있다                    질투가 심하다.

2 타입:  타인에게 도움을 주려는 사람

정이 많다. 곤경에 빠진 사람들에게 도움의 손길을 뻗으며, 주변사람들에게 도움이 되는 일을 마다하지 않는다. 타인이 필요로 하는 것에 잘 몰두하면서도 타인의 도움을 필요로 하고 있는 '자기 자신'에 대해서는 모르고 있다.

예리한 직관력이 있으며 주위 사람들의 기분을 이해하고 거기에 잘 맞출 수가 있다. 적응력이 뛰어나다. 다양한 자기 모습을 갖고 있어서 상대방에 따라 다른 모습을 연출할 수가 있다.  또한 자신을 돌보기보다는 타인을 돌보고 도와주는 것에서 만족감을 갖는다.

             좋은 상태에 있을 때            나쁜 상태에 있을 때

             정이 많다                         순교자처럼 행동한다

             사람을 잘 돌본다               돌려서 표현한다

             적응력이 뛰어나다              사람을 조종한다

             직관력이 뛰어나다              독점하려 한다

             마음이 넓다                      히스테리가 심하다

             매사에 열중한다                남이 시키는 대로한다

             사람들의 기분을 이해한다     감정을 너무 드러낸다

                                                    논리적이지 못하다

 3 타입:   성공을 추구하는 사람

언제나 효율을 중요시하고, 성공을 위해서는 자신의 사생활을 희생시켜도 개의치 않는다.  자신이 세운 목표를 향해 남들도 효율적으로 매진할 것을 바라며 주위사람들의 의욕을 고취시키는데도 아주 능숙하다.  인생의 가치를 '성공이냐 실패냐' 라는 자로 재며 실적을 중시하는 정력가이다.  자신감에 넘친 모습으로서 주위 사람들에게 좋은 인상을 심어 주려 한다. '성공했다' 또는 '일을 효율적이고 완수해 냈다'는 것에서 가장 큰 만족을 얻는다.

          좋은 상태에 있을 때               나쁜 상태에 있을 때

          낙관적이다                           신뢰할 수 없다

          자신감에 넘쳐 있다.               자아도취를 한다

          근면하다                              잘난 척 한다

          유능하다                             자만을 한다

          자신의 힘으로 일을 추진한다     천박하다

          정력적이다                          심술궂다

          실질적이다                          지나친 경쟁의식을 갖는다

 4 타입:  특별한 존재를 지향하는 사람

자신은 '특별한 사람'이라고 자부하고 있으며, 그 무엇보다도 감동을 중시하고 평범한 것을 싫어한다. 다른 사람들보다 슬픔이나 고독 등을 더 진하게 느낀다고 여기며, 타인에 대한 이해심도 많고 사람들을 뒤에서 받쳐 주고 격려하는 일을 즐겨 한다.

또한 자신을 드라마 속의 연기자처럼 느끼고 있으며, 일상의 행동에서 패션 감각에 이르기까지 세련된 느낌을 주고 표현력이 풍부하다는 인상도 준다.

'나는 특별한 존재야'   '나는 독특한 사람이야'   '나는 감수성이 풍부해" 라는 자기 모습에   가장 큰 만족을 느낀다.

         좋은 상태에 있을 때                   나쁜 상태에 있을 때

         마음이 따듯하다                       의기소침해 진다

         이해심이 많다                        자기중심적인 생각에 깊이 빠진다

         자기 성찰이 뛰어나다                  죄책감에 사로잡힌다

         표현력이 풍부하다                     윤리 도덕을 내세운다

         독창적이다                            움츠러든다

         직관적이다                            옹고집을 부리거나 변덕스럽다

         사람들을 뒷받침해 주고 격려한다       너무 깊은 생각에 잠긴다

         세련됐다                              질투심, 복수심이 생기고, 원한이 오래간다

                                               고민에 빠진다

 5 타입: 지식을 얻고 관찰하는 사람

지식을 쌓아 나가는 것을 좋아하며 언제든지 현명한 판단을 하려고 노력한다. 분석력과 통찰력이 뛰어나며, 객관적이고 방관자적인 태도를 일관되게 유지하려고 한다.  현실을 파악하는 관찰력이 뛰어나다.  말수가 적고 태도는 조심스럽다.  어리석은 판단을 내릴 것이 두려워  일을 시작하거나 의견을 발표할 때는 사전에 관련정보를 열심히 수집하여 상황을 정확하게 파악하려 한다.

고독을 즐기는 경향이 강하고 자기 자신만의 시간 갖기를 소중하게 여긴다.

'지혜로운 사람'이니, '현명한 사람' '무엇이든 잘 알고 있는 사람'이라는 자기 인식에 가장 큰 만족을 느낀다.

             좋은 상태에 있을 때                  나쁜 상태에 있을 때

             분석적이다                           지적인 면을 내세워 오만하다

             끈기가 있다                          자료 내놓기를 아까워한다

             예민하다                             옹고집

             현명하다                             쌀쌀맞다

             객관적이다                           남의 흠잡기를 잘한다

             통찰력이 예리하다                    내성적이다

             자제력이 있다                        소극적이다

 6 타입:  안전을 추구하고 신중한 사람

자기 자신을 안전하게 보호하려고 하는 6타입은 '양면성'을 갖고 있다. 강력한 보호자를 원하며 그 보호자에 대해서는 매우 충직하며 자신의 책임을 다 한다.

그러나 다른 한편으로 납득이 되지 않는 권력에는 반항을 하고, 약자의 주장에 공감하며 불리한 싸움에도 과감하게 도전하는 면이 있다.

상대방의 조그마한 언동으로부터 그 진의를 파악하는 능력이 있으며, 신뢰할 수 있는 관계에서는 따뜻한 정과 마음을 보여준다.

'충실하다' '성실하다'라는 자신의 모습에 만족을 느끼면서도 '솔직한 사람' '사회규범에 순응하지 않는 사람' '위험에 과감히 맞서는 사람'이라는 면에 대해서도 만족을 느낀다.

            좋은 상태에 있을 때                  나쁜 상태에 있을 때

            충실하다                             경계심이 지나치게 많다

            남들에게 호감을 준다                 타인을 조종하려 한다

            다른 사람들을 가족처럼 돌본다        무슨 일을 저지를지 모른다

            마음이 따듯하다                      선악으로 판단하기 쉽다

            정이 많다                            피해 망상적이다

            실질적이다                           자신을 지나치게 방어한다

            남들을 잘 도와준다                   사고에 유연성이 없다

            책임감이 있다                        화를 잘 낸다

 7 타입:  즐거움을 추구하고 계획하는 사람

모든 일을 낙관적으로 보려고 하며, 언동이 밝고 명랑하다. 가까운 자기 주변에서 즐거움을 찾아내는 능력이 뛰어나다.  좋아하는 사람들이 주변에 많이 있으며 자기 자신도 매력적인 인간이 되려고 노력한다.

또한 늘 즐거운 계획을 세우고 아이디어를 생각해 내며, 호기심도 많고 상상력도 풍부하다.   '정말 즐겁다'  '앞으로의 계획이 무궁무진하다' 라는 생각에 만족감을 갖는다.

            좋은 상태에 있을 때              나쁜 상태에 있을 때

            즐겁게 일을 한다                 자기 자신에 도취한다

            자주성이 있다                    충동적이다

            상상력이 풍부하다                어느 하나에 집중하지 못한다

            열중한다                        반항적이다

            건설적이다                      자제력을 잃을 때가 있다

            신속하다                        독점하려고 한다

            자신감에 넘쳐 있다              광적인 상태에 빠질 때가 있다

            매력적이다                      자기 자신에 대해 파괴적이다

            호기심이 왕성하다               안정감을 잃을 때가 있다

 8 타입:  강한 것을 추구하고 자기를 주장하는 사람

자신이 옳다고 생각하는 것에 대해서는 전력을 다해 싸우는 전사이다. 용기와 힘이 넘치고 부정이나 태만, 허영심 등을 재빠르게 꿰뚫어 그것에 결연히 대항한다.

권력구조를 파악하는 능력이 뛰어나며 자신의 강한 힘을 발휘할 수 있는 위치를 확보하는 능력도 갖추고 있다.  거드름을 피우지 않고 성실하며, 약자를 옹호하고 보호하려고 한다.

'힘이 있다'  '할 수 있다'  '힘이 넘친다' 라는 자기 인식에 가장 만족을 느낀다.

            좋은 상태에 있을 때             나쁜 상태에 있을 때

            행동력이 있다                   타인을 조종하려 한다

            권위가 있다                     반항적이다

            성실하다                        둔감하다

            정력적이다                      오만하다

            허세를 부리지 않는다            자기 중심적이다

            사람을 감싼다                   의심이 많다

            자신감을 갖고 있다              억지를 부린다

 9 타입: 조화와 평화를 바라는 사람

갈등이나 긴장을 피하는 평화주의자이다. 그래서 자신의 마음이 혼란스러워 지는 것을 싫어한다.

다른 사람들에게 쉽사리 동화되기 때문에 주위사람들의 영향을 잘 받지만, 좋은 환경에 있을때는 마음에 여유가 있고 동요되는 일이 적으며 인내심도 강하다.

편견이 적고 다른 사람의 기분을 이해할 줄 알기 때문에 타인의 고민을 잘 들어준다.

'안정감'과 '조화'로 넘쳐 있는 상태에 있을 때 가장 큰 만족을 느낀다.

            좋은 상태에 있을 때           나쁜 상태에 있을 때

            붙임성이 있다                 현실적인 대처를 못한다

            온순하다                      무관심하다

            마음이 넓다                   옹고집을 부린다

            인내심이 강하다               강박관념에 사로잡힌다

            넓게 받아들인다               둔감하다

            소홀함이 없다                 소극적이고 수동적인 행동으로 저항한다

            편견이 없다                   선악으로 판단하기 쉽다

            타인의 심정을 이해한다        마음이 연약하다 

            타인의 입장에서 생각한다      나태하다

*** 철학의 출발점은 자기 자신에 대해 제대로 아는 것입니다. 이 수업을 통해 자신의 장점, 강점과 단점을 잘 파악해보고, 자존감을 높힐 수 있는 계기가 되었으면 합니다.

각 유형별 더 자세한 설명은 오프라인 개학 후 하겠습니다.

또한 자신의 성격 유형을 확실하게 파악하기 위해서는 3주차 과제 수업에 있는 링크를 클릭하여 설문에 응하시기 바랍니다. 

<2022년 영화로 철학하기 심화탐구 개인 과제물 작성 안내>

제출 방법은 구글 설문지 양식으로 입력해야 합니다.

구글 설문지 제출 링크입니다. 아래의 QR코드 링크를 클릭하여 설문지 응답 방식으로 과제물을 제출하세요.

** 과제물 제출용 QR링크 -> 설문 작성시 이메일 주소를 정확히 입력하면 중간중간 제출하고 추후 수정 제출이 가능한 링크를 이메일로 받을 수 있습니다.

링크 주소 : https://forms.gle/FzBPc3hQr4fwxriZ8

<구글 설문지 양식>

<탐구 주제 및 영화 감상 링크>

- 아래 링크를 클릭하면 해당 주제 영화의 링크로 이동합니다.

• 401.인간이란1-인간의 본성
  
• 402.인간이란2-인간다움 악의 문제
• 403.자유 결정론
• 404.자아실현
• 405.사랑
• 406.기억
• 407.행복
• 408.죽음
• 409.신
• 410.우연과 필연 세상 놀라움의 연속
• 411.아름다움 예술
• 412.정의
• 413.평등 차별
• 414.경쟁과 협력
• 415.전체주의
• 416.전쟁과 평화
• 417.진보
• 418.유토피아vs디스토피아
• 419.이기주의
• 420.A.I 로봇 또는 인간보다 더 인간적인
• 421.과학기술
• 422.소외
• 423.일상
• 424.타자 타인
• 425.진리 변하지 않는 것

<탐구 주제 및 추천 영화와 추천 도서 목록표 참고>

<2021년 철학보고서 수상자 샘플>

- 위의 구글 설문지 링크를 통해 입력하면 아래의 샘플 형태로 제출됩니다.

2021년 영화로 철학하기 심화탐구 개인 과제물1.0-2021년 수상작 샘플(연승주).pdf

2021년 영화로 철학하기 심화탐구 개인 과제물1.0-2021년 수상작 샘플(명의찬).pdf

성인애착유형 테스트는 총 36문항으로 이루어져 있고 문항은 다음과 같다.

애착테스트 설문지 문항

1. 내가 얼마나 호감을 가지고 있는지 상대방에게 보이고 싶지 않다

2. 나는 버림을 받는 것에 대해 걱정하는 편이다

3. 나는 다른 사람과 가까워지는 것이 매우 편안하다

4. 나는 다른 사람과의 관계에 대해 많이 걱정하는 편이다

5. 상대방이 막 나와 친해지려고 할 때 꺼려하는 나를 발견한다

6. 내가 다른 사람에게 관심을 가지는 만큼 그들이 나에게 관심을 가지지 않을까봐 걱정이다

7. 나는 다른 사람이 나와 매우 가까워지려 할 때 불편하다

8. 나는 나와 친한 사람을 잃을까봐 꽤 걱정이 된다

9. 나는 다른 사람에게 마음을 여는 것이 편안하지 못하다

10. 나는 종종 내가 상대방에게 호의를 보이는 만큼 상대방도 그렇게 해 주기를 바란다

11. 나는 상대방과 가까워지기를 원하지만 나는 생각을 바꾸어 그만둔다

12. 나는 상대방과 하나가 되길 원하기 때문에 사람들이 때때로 나에게서 멀어진다

13. 나는 다른 사람이 나와 너무 가까워졌을 때 예민해진다

14. 나는 혼자 남겨질까봐 걱정이다

15. 나는 다른 사람에게 내 생각과 감정을 이야기하는 것이 편안하다

16. 지나치게 친밀해지고자 하는 욕심 때문에 때로 사람들이 두려워하여 거리를 둔다

17. 나는 상대방과 너무 가까워지는 것을 피하려고 한다

18. 나는 상대방으로부터 사랑받고 있다는 것을 자주 확인받고 싶어한다

19. 나는 다른 사람과 가까워지는 것이 비교적 쉽다

20. 가끔 나는 다른 사람에게, 더 많은 애정과 더 많은 헌신을 보여줄 것을 강요한다

21. 나는 다른 사람에게 의지하기가 어렵다

22. 나는 버림받는 것에 대해 때때로 걱정하지 않는다

23. 나는 다른 사람과 너무 가까워지는 것을 좋아하지 않는다

24. 만약 상대방이 나에게 관심을 보이지 않는다면 나는 화가난다

25. 나는 상대방에게 모든 것을 이야기한다

26. 상대방이 내가 원하는 만큼 가까워지는 것을 원치 않음을 안다

27. 나는 대개 다른 사람에게 내 문제와 고민을 상의한다

28. 내가 다른 사람과 교류가 없을 때 나는 다소 걱정스럽고 불안하다

29. 다른 사람에게 의지하는 것이 편안하다

30. 상대방이 내가 원하는 만큼 가까이에 있지 않을 때 실망하게 된다

31. 나는 상대방에게 위로, 조언, 또는 도움을 청하지 못한다

32. 내가 필요로 할 때 상대방이 거절한다면 실망하게 된다

33. 내가 필요로 할 때 상대방에게 의지하는 게 도움이 된다

34. 상대방이 나에게 불만을 나타낼 때 나 자신이 정말 형편없게 느껴진다

35. 나는 위로와 확신을 비롯한 많은 일들을 상대방에게 의지한다

36. 상대방이 나를 떠나서 많은 시간을 보내면 나는 불쾌하다

점수 계산 방법

위 링크한 사이트에서 답변하면 알아서 계산하고 결과까지 알려주니 점수를 직접 계산할 일은 없지만, 이 테스트 점수계산 방식이 어떻게 되고 내가 어떤 답변을 했기에 결과가 이렇게 나왔는지 알고 싶어서 찾아보았다.

① 홀수 문항은 회피점수, 짝수 문항은 불안점수를 의미한다. 점수 계산 방식은, 홀수문제와 짝수문제로 구분하여 각각 답변한 총점을 합한다.

② 답변에 따른 점수

매우 그렇지 않다 - 1점

대체로 그렇지 않다 - 2점

보통이다 - 3점

대체로 그렇다 - 4점

매우 그렇다 - 5점

③ 반전문항

중간에 반전문항이 있어서 얘네들은 점수를 반대로 더해준다. 즉 매우 그렇지 않다가 5점, 매우 그렇다가 1점이 되도록.

반전 역채점 문제 : 3 / 15 / 19 / 22 / 25 / 27 / 29 / 31 / 33 / 35

④ 최종점수 

홀수문항 총점 / 18 = 회피점수

짝수문항 총점 / 18 = 불안점수

점수에 따른 애착유형 결과

홀수문항인 회피점수, 짝수문항인 불안점수는 각각 1~5점에 해당하는 답변을 18문제의 평균값으로 산출한 것이므로 최종 결과는 1에서 5사이가 된다. 회피점수는 2.33점 기준, 불안점수는 2.61점 기준으로 위냐 아래냐에 따라서 총 4가지의 애착유형으로 나눈다.

회피는 타인에 대한 관점, 불안은 자신에 대한 관점을 나타낸다. 안정애착을 뺀 나머지 3가지는 모두 불안정 애착 유형이다.

① 안정애착(안심형) : 자기긍정-타인긍정

기준 : 회피점수 2.33 미만, 불안점수 2.61 미만

나는 비교적 쉽게 다른 사람들과 정서적으로 가까워지는 편이다.
내가 남들에게 의지하든 남들이 나에게 의지하든 간에 나는 편안하게 느낀다.
나는 혼자서 지내거나 남들이 나를 받아들이지 않는다고 해서 걱정하지는 않는다.

② 불안정애착(회피)(거부회피형) : 자기긍정-타인부정

기준 : 회피점수 2.33 이상, 불안점수 2.61 미만

나는 가까운 정서적 관계를 맺지 않고 지내는게 편안하다.
독립심과 자기 충족감을 느끼는 것이 나에게는 매우 중요하다.
나는 남들에게 의지하거나 남들이 나에게 의지하는 것을 좋아하지 않는다.

극복방법

1. 회피에서 벗어나려는 에너지를 내부의 변화로 연결하자.
2. 운명에 따라 나가자.
도망치지 않는 적극적인 자세가 결정적 열쇠이다. 후에 벌어지는 일은 나의 책임으로 받아들이고 주체성을 가지고 살아가자.
3. 피하지 말자.
피하는 건 삶을 포기하는 것이다. 인생 묘미는 결과가 아닌  과정에 있다.
4. 실패해도 괜찮다.
실패를 통해서 배울 수 있는 기회를 스스로 박탈하지 말자. 아무 것도 하지 않고 나이 먹어가기보다 실패라도 좋으니 무언가를 하는 편이 낫다. 실패했어도 다른 것은 잘 해낼 수 있다. 인생은 자유로운 것이고 선택할 것은 얼마든지 있다.
5. 할 수 없다는 믿음을 버리고 과거를 놓아주자.

③ 불안정애착(저항)(양면형) : 자기부정-타인긍정

기준 : 회피점수 2.33 미만, 불안점수 2.61 이상

나는 남들과 정서적으로 완전히 친밀해지기를 원하지만,
남들은 내가 원하는 만큼 가까워지기를 꺼려하는 것 같다.
나는 누군가와 친밀한 관계를 맺어야 안심이 된다.
나는 때때로 내가 남들을 소중하게 생각하는 만큼 남들이 나를 소중하게 생각하지 않을까봐 염려스럽다.

④ 불안정애착(혼란)(공포회피형) : 자기부정-타인부정

기준 : 회피점수 2.33 이상, 불안점수 2.61 이상

나는 남들과 가까워지면 왠지 편안하지가 않다.
나는 정서적으로 가까운 관계를 원하기는 하지만,
남들을 완전히 신뢰하거나 남들에게 전적으로 의지하기가 어렵다.
나는 남들과 가까워지면 내가 상처를 받을까봐 걱정된다.

극복방법

1. 회피에서 벗어나려는 에너지를 내부의 변화로 연결하자.
2. 운명에 따라 나가자.
도망치지 않는 적극적인 자세가 결정적 열쇠이다. 후에 벌어지는 일은 나의 책임으로 받아들이고 주체성을 가지고 살아가자.
3. 피하지 말자.
피하는 건 삶을 포기하는 것이다. 인생 묘미는 결과가 아닌 과정에 있다.
4. 실패해도 괜찮다.
실패를 통해서 배울 수 있는 기회를 스스로 박탈하지 말자. 아무 것도 하지 않고 나이 먹어가기보다 실패라도 좋으니 무언가를 하는 편이 낫다. 실패했어도 다른 것은 잘 해낼 수 있다. 인생은 자유로운 것이고 선택할 것은 얼마든지 있다.
5. 할 수 없다는 믿음을 버리고 과거를 놓아주자.

극복방법도 나오는데 회피형이랑 혼란형 내용이 똑같네... 저항형은 없고. 그리고 설명 문구도 어딘가 비슷비슷한 느낌이긴 하다. 불안점수 : 자신에 대한 신뢰, 회피점수 : 타인에 대한 신뢰 라고 대체로 이해하면 되겠다.

에니어그램은 아홉가지로 이루어진 인간 셩격 유형과 유형들의 연관성을 표시한 기하학적 도형이다. 에니아그램은 2000년의 역사를 가지고 있다는 학설이 있고 5000년의 역사를 가지고 있다는 학설도 있다. 여러고대 전통의 영적 지혜에 그 뿌리를 두고 있으며 현대 심리학이 이것을 발달 시켰다. 에니어그램이라는 말은 아홉이라는 뜻의 그리스어 에니어(ENNEA)와 그림이라는 뜻의 그라모스(grammos)에서 왔다. 즉 이것은 아홉 개의 점으로 이루어진 그림이라는 뜻이다.

이 에니어그램은 서구 유럽에서 기업체나 일반인들이 자기개발을 위해서 많이 받아 들여지고 있다. 특히 일본같은 경우에는 기업에서 관리자들의 교육을 위해서 많이 받아들여지고 있다. 

에니어그램의 장점은 모든 종교 교리의 차이와는 별개라는 것이다. 이 에니어그램은 각 개인으로 하여금 모든 주요 종교에서 말하는 영적 존재로서의 근본적인 모습을 재발견하도록 해준다는데 장점이 있다. 에니어그램은 종교가 아니며 개인의 종교적인 믿음을 방해하지도 않는다. 

(2)에니어그램의 목적

사람을 아홉가지 유형중 하나로 구분짓는 것은 획기적인 일이다. 우리는 처음으로 자신이 살아가고 행동하는 패턴과 본질적인 동기를 보게 될 것이다. 그러나 어떤 시점에서는 이것이 자신의 자아상과 통합되어 성장의 길로 들어서게 한다.

에니어그램을 배우는 사람은 자신의 성격 유형에 집착하게 된다. 에니아그램의 유형을 알고서 자기의 행동을 정당화 하거나 성격특성이 더 고정되도록 하는 것은 에니아그램을 잘못 사용하는 것이다. 에니어그램은 우리가 어떻게 자신의 근본적인 성격 안에 묶여 있는지를 볼 수 있도록 도와 줌으로써 우리 자신의 진정한 아이덴티티의 깊은 신비로움으로 우리를 초대한다. 에니어그램은 자신에 대해서 더욱 심오한 진리로 우리를 이끌어 주는 탐구 과정이다. 자신의 성격유형을 아는 것은 우리에게 중요한 정보를 제공하지만 이것은 긴 여행의 출발점에 불과하다.

에니어그램의 진정한 작업목적은 성격 유형을 인식함으로써 그 성격 유형에서 나오는 자동적인 반응을 멈추게 하기 위해서이다. 성격유형의 메카니즘에 통찰과 명확함이 결합될 때 우리는 비로소 깨어날 수 있다. 그리고 사람들과의 인간관계에 있어 그 사람의 성격유형을 알고 그 사람에게 내가 어떻게 맞추어 나가느냐가 아주 중요한 목적이라고 볼 수가 있다. 

나의 성격 유형 알아보기(청소년용) 설문지

에니어그램-나의 성격 유형 알아보기(리소-허드슨버전)

나의 성격유형 해석 동영상

/media/CINE-Phil/1.철학의 이해/ebs-e/지식채널ⓔ (486) Black.mp4

http://192.168.0.10/photo/mo/sharing/Pqv5NLTRr

1인 1선행하기 사전 시청 자료입니다.

영화 제목 : 아름다운 세상을 위하여

편집 분량 : 40분

안녕하세요. 우신고등학교 철학 교사 박승균, 신철순입니다. 구글 클래스-철학교실은 온라인 수업 기간 중 이용하며, 기타 수업과 관련된 공지사항 및 과제물, 참고 자료 등을 공유하는 곳입니다. 온라인 수업은 아래의 절차를 지켜야합니다. 1. 수업 초대에 응해서 자기 반의 구글 클래스 철학 교실에 접속해야 합니다. 2. 첫 시작 화면에서 자기 반의 시간표대로 개설된 수업을 클릭하여 수강합니다. 3. 수업 수강 인정(수업 출석 인정) 절차 3-1. 상단 메뉴의 '수업'탭을 열고 해당 날짜와 시간표의 철학 수업명 게시물을 클릭합니다.(예: '3월 5일 1-2교시 철학의 이해') 3-2. 수업 게시물 아래의 댓글 창에 수업에 출석했다는 댓글을 답니다.(예: '20101 출석') 3-3. 수업 내용이 있는 링크를 클릭합니다. 철학 교과는 수업 내용을 별도로 제작한 철학교과 홈페이지에 탑재하여 운영하고 있습니다. (사고(思考)뭉치들의 세상만들기 http://sagomungchi.com) 3-4. 해당 수업의 링크로 이동하여 수업 내용을 읽고, 관련 영상 자료를 감상한 후 수행평가 링크와 과제 제출 링크를 클릭하여 구글 설문지 폼을 작성합니다. 4. 위 3번의 사항을 준수해야 해당 교시의 출석 인정을 받을 수 있음을 명심하시기 바랍니다. 구글 클래스 접속시 댓글과 구글 설문지 수행평가와 과제 제출이 되지 않으면 '미인정 결과'로 출석부에 기록합니다. 5. 철학 수업은 텍스트와 영상물 감상 후 자신의 생각을 논술하는 방식이기 때문에 해당 수업 시간에 실시간으로 제출하는 것은 아닙니다. 다만 수업 시작은 해당 수업일 해당 교시에 시작 시에 해당 수업 게시물에 댓글을 등록해야 합니다. 과제 제출 기한은 수업 당일 자정까지 제출하는 것을 원칙으로 합니다. 부득이한 사유가 있을 경우에는 그 사유를 담당 교사에게 알리고 3일 이내에 제출해야 출석 인정을 받을 수 있습니다.

1. https://www.google.com/ 구글 홈페이지에서 구글 클래스룸 검색함.

2. 구글 클래스룸 링크를 클릭해서 이동함.

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5. 공지사항 확인 후 수업 탭에서 첫 번째 수업을 클릭하여 수강하세요.

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7. 질문보기를 꼭 클릭해야 합니다.

8. 아래 그림을 보고 순서대로 진행하세요.

9. 수업 내용과 동영상이 있는 철학교과 홈페이지 링크로 이동한 화면입니다.

10. 수업내용과 수행평가 링크

11.수행평가와 과제물 링크

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<동영상 링크>

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<영화-철학 탐구활동 과제>

☞ 영화 감상 후 QR코드 링크로 영화-철학 심화탐구활동 과제를 제출하세요.

☞ 아래의 질문에 대한 자신의 생각을 적으시오.

☞ [질문] 변하지 않는 것이 ‘진리’라고 하지만, 헤라클레이토스는 ‘Panta rhei-모든 것은 변한다.’고 한다. 그렇다면 진리는 있을까? 자신이 ‘진리’라고 생각하는 것을 그 이유와 함께 적으시오. 없다고 생각한다면 그렇게 생각하는 이유를 적으시오.

<동영상 링크>

<동영상 링크>

<영화-철학 탐구활동 과제>

☞ 영화 감상 후 QR코드 링크로 영화-철학 심화탐구활동 과제를 제출하세요.

☞ 아래의 질문에 대한 자신의 생각을 적으시오.

☞ [질문] 내 맘대로, 내 뜻대로 될수 없는 ‘타자’, ‘타인’에 대해 어떤 태도를 취하는 것이 좋을까요?

☞ 과제 제출 링크 https://forms.gle/GWzZW83oy6qyzMm88

<동영상 링크>

<동영상 링크>

<영화-철학 탐구활동 과제>

☞ 영화 감상 후 QR코드 링크로 영화-철학 심화탐구활동 과제를 제출하세요.

☞ 아래의 질문에 대한 자신의 생각을 적으시오.

☞ [질문] 나만의 ‘소확행’은 어떤 것이 있고, 앞으로 누리고 싶은 것은 어떤 것이 있나요?

☞ 과제 제출 링크  https://forms.gle/JGzdpEv1mDKKRhcj8